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AI時(shí)代,大模型成為推動(dòng)智慧教育升維發(fā)展的新質(zhì)生產(chǎn)力。5月27日小度科技召開(kāi)新品發(fā)布會(huì),全球首款基于文心大模型的學(xué)習(xí)機(jī)——小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30重磅發(fā)布,該產(chǎn)品基于文心大模型,重新定義了“AI老師”的能力邊界,不僅是一款能為孩子提供全面、有效學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的“學(xué)習(xí)神器”,更是一位能夠讓孩子愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得好的“AI老師”,一舉拉高學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

百度集團(tuán)副總裁、小度科技CEO 李瑩 發(fā)布小度學(xué)習(xí)Z30

小度重新定義AI老師,寓教于樂(lè)授之以漁

AI時(shí)代的到來(lái)和不斷地發(fā)展,對(duì)孩子的能力培養(yǎng)提出了新要求。小度科技CEO李瑩表示,“具有創(chuàng)造力的孩子,將更有可能在AI時(shí)代脫穎而出,他們也將以AI思維改變世界!一位優(yōu)秀的好老師,在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中,扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)大模型技術(shù)來(lái)重新定義AI老師,將是教育產(chǎn)品破局的必經(jīng)之路。”

大家普遍認(rèn)為現(xiàn)實(shí)世界的好老師,需要具備“有學(xué)識(shí)”、“有愛(ài)心”、“有耐心”的核心要素。對(duì)此,小度將DuerOS X即小度“最強(qiáng)大腦”賦能教育產(chǎn)品。打造出“學(xué)識(shí)淵博”、“關(guān)懷備至”、“循循善誘”的AI老師。

基于文心知識(shí)增強(qiáng)的大模型,AI老師是“學(xué)識(shí)淵博”、“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”的,能夠同時(shí)掌握通用知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí);多模態(tài)感知、互動(dòng)、擬人化呈現(xiàn),支持孩子自然語(yǔ)言的多輪交互、隨時(shí)提問(wèn),AI老師的講解也更聲情并茂,讓知識(shí)傳授變成視聽(tīng)盛宴,真正站在孩子角度,進(jìn)行關(guān)懷陪伴式的教書(shū)育人。另外,基于場(chǎng)景分析和個(gè)性化定制,AI老師能夠?yàn)楹⒆涌茖W(xué)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,全場(chǎng)景、隨時(shí)隨地陪學(xué)解答,更有耐心。

小度科技CEO李瑩表示:“我們定義的‘好老師’,除了能夠提供豐富的知識(shí)內(nèi)容,更重要是能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有這樣孩子才會(huì)愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得好?！?/span>

李瑩 重新定義AI老師

由此可見(jiàn),小度教育希望通過(guò)AI老師培養(yǎng)AI時(shí)代創(chuàng)造型人才,把AI時(shí)代的先進(jìn)教育資源、教育方式普惠給更多中國(guó)孩子,幫助他們更好地培養(yǎng)自身創(chuàng)造力。同時(shí),構(gòu)建學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展的新標(biāo)準(zhǔn),引領(lǐng)行業(yè)“卷”出大模型應(yīng)用新高度。

全球首款基于文心大模型的學(xué)習(xí)機(jī),不只是學(xué)習(xí)機(jī) 更是AI老師

小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30在具備豐富的學(xué)習(xí)資源內(nèi)容的同時(shí),依托文心大模型的能力,針對(duì)計(jì)劃、診斷、練習(xí)、學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、育兒、答疑7大環(huán)節(jié)進(jìn)行全面重構(gòu),實(shí)現(xiàn)了全場(chǎng)景、互動(dòng)式、個(gè)性化的教學(xué),從內(nèi)容、興趣、習(xí)慣上培養(yǎng)孩子,讓學(xué)習(xí)有效率,更有效果。

小度科技教育發(fā)展業(yè)務(wù)部總經(jīng)理 劉悅 介紹小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30 產(chǎn)品亮點(diǎn)

在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),基于文心大模型的生成能力,小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30能夠逼真地還原課文的真實(shí)場(chǎng)景,讓孩子“穿越”到文章之中,身臨其境地與作者暢聊,既可以穿越到唐代與李白暢聊靜夜思,也能在“廬山的峰群中”與蘇軾一起探討“不識(shí)廬山真面目”的原因和背景,讓語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅能夠通過(guò)文字傳遞,還能通過(guò)視覺(jué)和語(yǔ)言進(jìn)行傳遞。通過(guò)這種方式不僅能夠激發(fā)孩子的好奇心,啟發(fā)孩子的思維,更能夠讓孩子更加透徹地理解背景知識(shí),并能啟發(fā)孩子主動(dòng)地探索和思考,讓了解文章背景、朗讀跟讀、課前思考,這些均在“玩”中實(shí)現(xiàn),進(jìn)而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

劉悅與小度用戶(hù)體驗(yàn)小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30 沉浸式教學(xué)

而在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,往往互動(dòng)式教學(xué)更能提升孩子學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力和主動(dòng)性。小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30將課堂升級(jí)為AI師生互動(dòng)課,讓孩子能夠隨時(shí)隨地在上課過(guò)程中自由互動(dòng)提問(wèn),AI老師則隨時(shí)解答問(wèn)題;另外針對(duì)每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn),讓孩子及時(shí)練習(xí),并對(duì)學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)和思路引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),還可以根據(jù)孩子課堂表現(xiàn)輸出學(xué)習(xí)報(bào)告。由此,小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30全面解決了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)課程單向輸出枯燥乏味、知識(shí)被動(dòng)接收、疑問(wèn)無(wú)法解答、學(xué)習(xí)進(jìn)度難統(tǒng)一、學(xué)習(xí)狀況不可知的問(wèn)題。

在進(jìn)行問(wèn)題輔導(dǎo)練習(xí)時(shí),同樣基于文心大模型的賦能,小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30采用蘇格拉底式分步啟發(fā)引導(dǎo)講解模式。當(dāng)孩子遇到答不出來(lái)的問(wèn)題,區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)直接提供最終答案,小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30會(huì)像一個(gè)真正的有耐心的老師一樣,通過(guò)對(duì)孩子思路引導(dǎo),教孩子讀題審題,然后進(jìn)行分步啟發(fā)地講解,進(jìn)而讓孩子自己學(xué)到解決問(wèn)題的方式、方法。

小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30 分步啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)

孩子的好奇心和求知欲是孩子創(chuàng)造力的開(kāi)始,孩子的“十萬(wàn)個(gè)為什么” 既是家長(zhǎng)們希望鼓勵(lì)的,同時(shí)往往也是比較頭痛和難以應(yīng)對(duì)的。小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30基于文心大模型的強(qiáng)大能力,能夠讓孩子隨時(shí)隨地開(kāi)口問(wèn),AI老師的百科問(wèn)答完全能夠解答和激發(fā)孩子的無(wú)限求知欲,既能告訴孩子“舉頭望明月的原因是為了寄情感于明月,表達(dá)思鄉(xiāng)之情”,也能解釋說(shuō)明“床前明月光的‘床’,并不是現(xiàn)代意義的床,可能是井臺(tái)、井欄、窗的通假字、坐臥的器具,也可能是胡床”,從而全面拓展孩子的認(rèn)知空間和想象力,并且支持多輪對(duì)話(huà)和追問(wèn),引導(dǎo)孩子進(jìn)一步求知探索。

除此之外,小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30“AI老師”的“學(xué)習(xí)全過(guò)程實(shí)時(shí)診斷”與“量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃”,能夠精準(zhǔn)地識(shí)別孩子的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn),進(jìn)而為孩子提供更加有的放矢更加精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;而專(zhuān)屬AI家庭教育指導(dǎo)師1V1學(xué)情診斷溝通功能,則為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)輔助家庭教育的重要助手。

與此同時(shí),小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30也延續(xù)了此前產(chǎn)品的精品課程以滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)習(xí)需求,不僅獨(dú)家搭載清北教研高思課,同時(shí)配備新一代多模式精準(zhǔn)學(xué)、AI互動(dòng)大語(yǔ)文體系等三十大AI輔學(xué)神器,助力學(xué)習(xí)輔導(dǎo)更加全面。此外,小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30還有小度特研第二代類(lèi)紙屏,擁有德國(guó)萊茵護(hù)眼三重認(rèn)證、圓偏振光、低藍(lán)光三大專(zhuān)利,使屏幕光線(xiàn)更加柔和,更加接近自然光,更好地保護(hù)孩子的視力健康。

小度持續(xù)深耕教育賽道,引領(lǐng)學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)革新

小度自2015年發(fā)展至今,其自主品牌設(shè)備已連接4600萬(wàn)家庭,其中有孩子家庭用戶(hù)是龐大的用戶(hù)群體之一。小度持續(xù)深耕教育賽道,與12家權(quán)威出版社深度合作,憑借權(quán)威豐富的內(nèi)容、AI技術(shù)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),讓小度的學(xué)習(xí)機(jī)連續(xù)兩年成為行業(yè)市場(chǎng)出貨量第一的產(chǎn)品。根據(jù)2024年Q1數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),小度學(xué)習(xí)累計(jì)用戶(hù)數(shù)超200萬(wàn),其中每日使用用戶(hù)占比高達(dá)50%,這些用戶(hù)平均每人每天使用時(shí)長(zhǎng)超100分鐘。隨著大模型技術(shù)的發(fā)展和迭代,依靠百度文心大模型的技術(shù)賦能,為小度學(xué)習(xí)機(jī)定義“AI老師”提供強(qiáng)大支撐。

目前,小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30已在小度官方商城、小度京東自營(yíng)旗艦店等電商平臺(tái)正式開(kāi)售,售價(jià)6699元。

小度學(xué)習(xí)機(jī)Z30

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